问题来了：我家小儿六岁半，刚上一年级。昨天数学老师跟我沟通，说孩子做作业老出错，可拿着这些题当面问他，他又能答对。老师说，孩子可能没仔细看题目的要求。我回去问小儿，他跟我说，老是同样的题目翻来覆去做，烦死人了。可是，加法口诀和乘法口诀的掌握都需要不断重复的练习。请问，有没有什么办法让孩子在数学学习中得到一些乐趣呢？

 

　　明月支招：六岁半的小男孩，逻辑思维能力的发展还处于雏形阶段，纯粹来自于课本的数学知识相对抽象，不易掌握，如果我们能想出一些办法，让他在实际生活中有机会验证这些知识，或在游戏中反复体验这些知识的用处，不但能大大加深他的理解，更能让他兴味盎然。

 

　　我建议，给小儿封一个“家庭小会计师”的头衔，给他准备一个可爱的小账本，你上超市或菜场时尽量带上他，买了什么东西，每一样花了多少钱，总共花了多少钱，都让他在账本上一一记下算出，他遇到困难时，你可以适当提点帮助，但千万不要代劳，这样日复一日的训练，能很好地提高他的计算能力，顺便也能培养他的财商。

 

　　适当玩一些角色游戏，也能提高孩子对数学的兴趣，我认识一个妈妈，她设计了一个跟孩子“开商店”的游戏，根据孩子课堂学习内容的加深，出售的东西不断变化，数量不断变化，时而用到加法口诀，时而用到乘法口诀，由于“买卖的东西”都是孩子特别感兴趣的，虽然计算难度不低，但因为是以游戏形式呈现出来的，孩子每次得到正确答案，都会有很强烈的愉悦感。一年下来，孩子不知不觉在理解的基础上牢牢记住了加法口诀和乘法口诀。 

 

　　另外，市面上还有很多数学教具，比如加法板、乘法板、算珠之类，都是顺应孩子的心理特点，将抽象的计算方法以具体直观的方式呈现在孩子面前，你也不妨搜罗一下，为孩子添置一些这样的教具，为其数学学习助上一臂之力。