串字是学好英文的基本要素，但英国有教授认为学生可依赖智能手机的功能，不用死记硬背。其言论震惊学界，教师协会表示，捍卫学生语言能力是校方责任，强调手机不能代替人类思考。
　   政府今年起为英格兰11岁小学生安排串字及语法测试，期望提升教育质素。纽卡斯尔大学教授米特拉不表认同，指手机可改正串法，又指自己习惯不依语法，用模糊方式表达意思，故良好语法重要性大减。他指学生很容易接触科技，故应鼓励他们尝试透过手机短讯等新形式表达自己，而非依赖语言规则。